Mon domaine de recherche porte sur l'étude des jeux sérieux comme outil d'apprentissage. Les jeux sérieux sont des jeux vidéo conçus avec un objectif autre que le simple divertissement. À travers ces EIAH particulier, je m'intéresse aux problématiques liées à leur conception et au suivi de l'apprenant via l'analyse de traces (voir mes projets en cours).
Titre : Conception, réalisation et évaluation d'un jeu sérieux de stratégie temps réel pour l'apprentissage des fondamentaux de la programmation.
Mots clefs : Jeu sérieux, Jeux vidéo, Apprentissage de la programmation, Conception, Evaluation.
Lieu : Institut de Recherche en Informatique de Toulouse, Université Paul Sabatier (Toulouse III).
Mes travaux de thèse ont consisté à concevoir le jeu sérieux Prog&Play (centré sur l'apprentissage de la programmation) pour motiver les étudiants à poursuivre des études en informatique. Dans ce cadre, je me suis intéressé aux problématiques liées à la conception, la réalisation et l'évaluation d'un tel jeu sérieux.
Entre septembre 2011 et mars 2012, j'ai effectué un post-doctorat dans l'équipe MOCAH du Laboratoire d'Informatique de Paris 6 (LIP6), dirigée par le Pr. Jean-Marc Labat.
Projet Play&Cure
Titre : Play&Cure : un jeu sérieux pour former au diagnostic différentiel en médecine.
Mots clefs : Jeu sérieux, suivi de l'apprenant, ingénierie des connaissances, ontologie.
Lors de ce post-doctorat, j'ai participé au projet de développement du jeu sérieux Play&Cure, destiné à des étudiants en 4ème année de médecine, pour les former à des procédures de diagnostic différentiel. Dans ce projet, je me suis intéressé au suivi et à l'évaluation de l'apprenant. L'approche développée par l'équipe est basée sur la modélisation des actions du joueur expert à l'aide d'un réseau de Pétri (RdP).